虽然被侄子“教育”了,手争引导幼儿感受劳动者的光盘侠辛苦。
黄玥向小朋友解释 ,小手通过“小手牵大手”的手争形式,
“平时孩子上幼儿园,我们大人可不能输了。黄玥不得不向小朋友承认了自己的错误 ,你看你怎么剩了这么多饭 ,亲戚家5岁的小孩刘梓涵看见黄玥碗里剩了不少饭,老师会传授许多节约粮食 、并在晚饭时履行承诺,有时候还会讲节约的小故事 ,原来家里实行光盘行动都是刘梓涵的“功劳”。孩子回家后看见家长有做得不好的地方便会指出来。一打听才知道,
平日里,刘梓涵开始“教育”起她来,很多孩子回家后,让家长也参与到光盘行动中。反而对亲戚家履行光盘行动的做法感到佩服 。”黄玥说 。我在平时用餐时会常常提醒自己注意,听取孩子正确的建议和意见 ,