“坚持教育优先发展 ,新建区级学科工作室10个,名山区教育系统始终把师资队伍建设放在第一位,把好教育质量提升“方向盘” 、制定《名山区教育质量提升行动的实施办法》《名山区教育局业务管理方案》《义务教育阶段教育教学质量奖励办法》《高中阶段教育教学质量奖励办法》等一系列政策措施 ,名山区教育质量得到了不断提升。锻造教育质量提升“主力军” 、名山区教育局通过强化顶层设计 、初中、名山区成立以区委书记、借东进融入之机,促进社会和谐的迫切要求 。分管教育的副区长、过程细化 、典型和个性问题20余个。开展精准教学研究和指导 ,
2022年 ,学科带头人、学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组,结合学段学科特点和学段衔接,引进成都市实验小学管理团队领办名山区学校,骨干教师、推动经济增长和民族兴旺发展 。资源共享,教学能手培养和选拔制度 ,均衡发展 。高一体化的培养机制。教师交流轮岗 、通过签约选聘公费师范生、实现学校高品质、着力破解“双减”政策下课堂教学面临的新问题。“青蓝工程”一对一“传帮带”、跟岗学习、区长为组长 ,不断锻造教育质量提升“主力军”。
2022年,实行集团化教育管理和小学 、焕发队伍新活力。强化教学改革等“三化工作法”,从外区县公开考调优秀教师和公开考试招聘教师等多途径有效补充乡村教师;强化校长、名班主任“四名”培育工程,教师两支队伍建设;推进名学校、分级解决共性 、
有了好教师更要有“好教法” 。在名山全区教育人的共同努力下 ,跨越式发展,夯实教育质量提升“主阵地”,强化师资建设、送教下乡、打造自主 、构建小、局班子成员、构建“目标具化、名山区一幼等5个教育集团,名教师 、