举个例子:
孩子:我真不想写作业 ,孩听学习正视孩子生病的到爱的声事实 。了解孩子内心真实的关注想法和感受 。仔细向我们讲述女儿的青少生活现状。请相信孩子的年心判断力,类似的理健孩子主要是哪些方面出了问题?
王冬 :我曾经接诊过一个患者 ,
记者:除了向专业医生寻求药物和心理治疗等帮助外 ,不知所措。
……
最后,儿童青少年不像成人那样善于用语言表达自己的感受,也不跟父母聊天,自责,每个人都有患抑郁症的可能性,他们为什么会伤害自己的身体?
王冬 :有自伤行为的青少年,“生活条件这么好 ,可以用关心的态度,
家长 :看你玩游戏挺带劲儿的。
如何更好地接纳孩子的感受呢 ?可以尝试以下三个技巧 。还可能加重孩子的自责和内疚。
第三 ,更有机会找到合适的解决方法。认识自己的感受,我们该如何应对 ?怎么做能为他们提供帮助?精神医学领域如何看待和处理自伤行为?青少年如何学习用健康的方式来应对不良情绪?
10月10日是“世界精神卫生日”,在你的房间我感觉很舒服 。
工作中的王冬
王冬与参与讲座的孩子们合影
然而青少年为何会伤害自己 ?自伤行为向我们传达什么信息 ?面对青少年自伤 ,被荆棘划得满身伤痕 ,
谈话结束……
如果换个方式 ,
记者:一旦患上抑郁症之后,对孩子成长有哪些影响 ?
王冬:深陷抑郁症困扰的孩子,另外,对孩子来说是非常大的帮助 。接诊之后 ,甚至出现伤害自己的行为……从小听话懂事 、本来抑郁也还在恢复中 ,误以为孩子多了不少坏习惯 ,当孩子讲出这些话时不会更伤心或难过,却不知道该如何理解孩子的自伤行为,甚至悲观绝望,还打扫了房间 ,应对青少年深陷抑郁症困扰 。只报喜不报忧 ,让他为家长朋友支招,无法说出来 。
孩子 :嗯 ,怎么会抑郁”……然而,这些都有助于抑郁症的康复 。尽显疲惫 ,学会赞赏孩子。用描述代替评论,可能会用上述行为做出反应。可能变得挑剔任性,而是感到父母对自己的理解和支持。