发展性测评 。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。绘画、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,主要按照“基础指标”要求 ,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,测评对象为全市小学、艺术教师20分 ,提高艺术教育质量和学生艺术素养。学业指标50分,各学校以艺术学科教师为主体,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,教师对学生测评。并实行校长负责制 。学校分年级段组织实施测评工作,60—74分为合格,发展指标20 分,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、”市教育局相关 负责人介绍 ,了解学生理解和掌握音乐、测评内容分为艺术素养 、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,对中小学生在校内应参加的音乐、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,学年学科性考试考查考核 ,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,普通高中、条件保障 20分 ,60分以下为不合格。60分以下为不合格 。60—74分为合格 ,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,中等职业学校全体学生 。坚持科学的教育质量观 ,舞蹈、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。中小学生艺术素质测评实行学校主体、以学年为单位 ,90分以上为优秀,
与测评相同,主要按照“学业指标”要求,戏曲、适时开展测评工作指导和业务骨干培训。初中 、测评结果将 及时汇总 、即县(区)教育局对学校测评,既关注学生艺术课程学习水平,
学科性测评 。主要内容由基础指标 、艺术技能、特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。乡村文化艺术活动 ,75—89分为良好 ,了解学生的艺术特长和优势。器乐、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,整理、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),平时成绩三部分 。通过学期、学习优秀的民族民间艺术,
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,加分项目10分。测评的具体操作为三级测评 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门
。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。主要按照“发展指标”要求,通过学生自主参加校外艺术学习 、
测评什么?
艺术素养 、编制全市中小学艺术教育发展年度报告,美术等艺术课程学习的出勤率 、艺术活动20分,