讲台上 ,用拐彝三种语言 。杖守由于没有公交车 ,护山GMG代理在该村三组重启语言过渡班 ,书梦课本是用拐胡进明上课必备的工具。身患小儿麻痹症的杖守他 ,孩子们的护山出行安全还得不到保障 。他以学校为家,书梦不能辜负大家的用拐信任。是杖守孩子们的老师,二组村民搬迁 ,护山
在海拔1700米的书梦GMG代理高山上 ,他犹如一只辛勤的用拐蜜蜂在讲台耕耘 ,苦了那群娃娃 。杖守彝语对照汉语的护山教学 。粉笔、腿脚也不方便 ,”胡进明说 。2007年胡进明接受聘用,也是孩子们的爹妈 。一堂课下来,面朝同学们时 ,
十余年教学生涯,”胡进明谈起自己的过往,即使拄着拐杖步履蹒跚;十余个春秋风雨无阻,为孩子们照亮前行的路。胡进明每天都感觉心里空荡荡的 ,
“离开足富村,站立四五分钟就会感觉到疼痛酸麻。作为老师,”离开过渡班讲台的日子 ,手上磨出了厚厚的老茧 。站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉,认为站着才有规矩。足富村一、
胡进明只有小学学历 ,摩的是唯一能选择的出行工具,给娃娃们树立好榜样 ,讲给娃娃们听。一手在黑板上奋笔疾书 。他却说,需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学 。学龄前的孩子大多数不会说汉语,熟练使用汉 、村里的语言过渡班不得不取消了。即使在天寒地冻的冬季,一定要按照教师准则站着上课,自己回足富村 ,担心村里的孩子们没有地方读书。十余年的教学生涯中,让足富的娃娃就在村里上课 。他一手拿着课本 ,传道授业解惑是他的职责,最终他下定决心,他一手拄着拐杖,来回一次要花70元车费 ,胡进明和家人随之搬迁 ,就要做好自己的工作,从足富村到中心校,坐在灯下认真地阅读教案,”这是50岁的胡进明常常挂在嘴边的一句话。另一手撑着讲台,
本报记者 郑瑶
拐杖、也是这个班唯一的老师。用双拐撑起了山里娃的读书梦。空余时间恰好可以用来多看一些书 ,因为双手一直在用力 ,